lis_gd28

600 7252 )| ارا

ل
المهارات الحياتية
للأطفال والكبار ذوي التوحد؟

ياسر الفهد - والد شاب توحدي

9
المها | | 40 ْ
بسن
رب

فانه
لتوحد,
7 6 عليهم
' 1 أن تدرسهم
١ 95‏
من
بالنفع.

لتوحد
١‏
ليس لديهم 0 0 وإنما
معظم الأطفال وال 5 '
< : : : 1 -
ْ ا 7 لتفاعل الاج عي
7 0 وا جتما
4
الرد 9 0
مع الاخري

ظ 1 00001 ظ

ل ل تر ا 0
التدريب للأطفال أو [إككق 5 التوحد.

٠‏ إذا كان لديك 8 أسابيعء بالتأكيد ستنجح في

110001111

ركز على مهارة واحدة فقط في الأسبوع
الواحد.

ا 00 ل 23
الغرفة, وطهي الطعام, وغسيل الصحون ..
وغيرها من مهارات الحياة اليومية.

2 درس مهارة حياة واحدة في الأسبوع

٠‏ قم بتدريس مهارة حياة واحدة في
الأسبوع. ولا تضيف مهارة حياة
ال لساك

0 تك ا اق
الت ل ل ل
جديدة في الأسبوع الواحد.

3- مكان تدريس المهارة

2
مكان هاديء بعيداً عن المشتتات
والإزعاج.

٠‏ تكلم بوضوح للطلبة ذوي
التوحد. وأيضاً أعطهم ورقة فيها
2 1 16
حتى يتسنى لهم المتابعة معك.

ل ل ا

0

٠‏ ضع يدك على كتفه وأطلب من
ل 0 لخ إن 0 رك

ا ل ل
معةه.

٠‏ تكلم مع الطفل ببطء وبهدوء عن
المهارة التي سيقوم بتعلمها.

ل ا لت ا فاك

٠‏ اجعل المهارات سهلة للطفل ذوي التوحد.
ا ا 00

٠‏ وجود خمس قواعد أو خطوات لكل مهمة
ا 5-2000
نس هن

٠‏ أكتب 5 قواعد للمهارة على لوح أو ورقة
ا ا لان 2 لان

كعانيةا

مم دملا ١‏

عمق دما 2
...لاص 0لا 5

كلم م0 4

ياسر الفهد - والد شاب توحدي

الخمس - -

ا ا
2 2 :

غرات 1 0
يومياً خلال فترة الأسبوع

' لكام قدرات التدريب
0 فدر المستطاع. ل
و لمساعدة الطالب ذو

5 : يِ
لتوحد على تعلم المهارات.